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《海底两万里》六年级读后感1000字

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  一:《海底两万里》读后感(六年级/1000字)

  海底两万里,给了我极大的震撼。它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿,它告诉了我康塞尔是何等的忠诚,还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。

  非常佩服的是他们都不自私自利,我佩服阿尤纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;佩服尼摩船长的勇气,和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神,值得我们学习。

  作者还独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中,时而将我推向险象环生的险恶环境,时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜,欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。

  法国人阿罗纳克斯,一位博物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动。其时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后,博物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!“怪物”非他,原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待;只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长内莫从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经历。 (作文网 zww.com.cn)

  “鹦鹉螺”号艇长内莫又是个身世不明之人,他逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。凡此种种,都给小说增加了一层神秘色彩。既是小说,人物当然是虚构的,作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字,更明白无误地指出了这一点——“内莫”,在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。

  尼摩船长的热于创造、遇事镇冷、遇到困难不屈服的精神是值得我去学习的,但是他那种要于世隔绝的思想,我想我们都不能去学,不过假如尼摩船长不于陆地隔离的话,说不定一些海底奥秘就会有答案,我一定要像尼摩船长的优点学习,说不定将来我也能造一艘令人振惊的东西。

  现在像尼摩船长遇事冷静,敢于建造、发明的人越来越少,一些富翁游手好闲,有的竟骗取国家财产……他们万万没有意识到自己可以创造一样东西,为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事。像尼摩船长遇事冷静,阿尤纳斯教授乐于探索,康塞尔的忠实,尼得的勇敢都是我们该学习的。

  作文二:《海底两万里》读后感(六年级/1000字)

  蓝色,梦幻的色彩;海洋,神秘的存在。对于这样的事物,谁不心生好奇,谁不为之向往呢?早在100多年前,“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳在《海底两万里》中,对于海洋,就已经做了一番畅想。书里丰富多彩的想象深深地吸引了我,他那大胆超前的幻想深深地感染了我癫痫病发作时怎么办。1867年,法国生物学家阿龙纳克斯教授为了弄清楚“黑色庞然大物”的真正秘密,他和仆人孔塞依、鱼叉手尼德·兰一同登上“林肯”号军舰。不幸的是,他们遭到了“怪物”的撞击而落入大海,被关进了牢里。之后他们知道这个“怪物”原来是一艘潜艇,利用海洋发电的“鹦鹉螺”号。船长尼摩因不想他们泄露秘密而把他们留了下来,一起进行神秘的海洋历险。在历险中,他们接触了不为世人所知的海底世界,经历了匪夷所思的奇特遭遇:海底森林打猎、受到土着人围攻、在珊瑚石林中埋葬死去的船员、与鲨鱼殊死搏斗、穿越阿拉伯隧道进入地中海、发现传说中的大西洋洲、第一次踏上南极、遭遇章鱼袭击,等等。最后,“鹦鹉螺”号被卷入大漩涡,销声匿迹。

  在这次神秘的海底历险中,我结识了一个个“新朋友”:对知识永远不满足的阿隆纳克斯教授,忠心耿耿的孔赛依,脾气暴躁而勇敢善良的尼德,还有自信沉稳、聪明善良、为了朋友奋不顾身的尼摩船长。我还领略了从前不曾认识的海底世界:海底森林、珊瑚组成的石林、红海中名为三棱藻的微小生物、各种各样的鱼类等等,凡尔纳都描写地形神俱备、栩栩如生,让人身临其境。特别是那艘“鹦鹉螺”号潜艇,它诞生在真正的潜艇出世之前,让读者如痴如醉,惊叹万分。它还为日后的科学家和工程师们建造真正的实用潜艇给以有益的启发和帮助。这一切都令我们惊叹不已,这一切都要归功于凡尔纳大胆奇特的想象,凡尔纳不是自然科学家,却充分利用了19世纪资本主义上升发展时期的科技成果,通过巧妙的构思和诡谲多变的情节,将幻想建立在科学的基础上,并且借助幻想,表达对科学大发展的热烈探索和强烈追求。

  现在,我们中间还有多少同学拥有这样天马行空的幻想呢?但其实,当每个人都还是孩子的时候,我们都怀有同样丰富多彩的幻想和不可抑制的好奇心,但在成长过程中它们或多或少都被抑制或扼杀了,这样做等于亲手掰掉了孩子茁壮成长的嫩芽。因为依我个人的看法,幻想建立在好奇心的基础上,幻想比现成的知识更加重要百倍。爱因斯坦有一句话说得好:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”

  是的,“想象力是科学研究中的实在因素”,这就可以解释为什么中国人难以摘取诺贝尔奖项——因为,“诺奖”青睐的是好奇!但是,我们国家的应试教育让学生们的好奇心日渐退化。某文章提出,在我国,应试教育不仅成了一种体制,更成了一种文化,文化是一种进入骨髓深入灵魂的集体无意识。因此,我们必须明白:学生时期的成绩好坏并不是决定一生命运的东西。过度注重分数会使学生们失去独立思想和自由精神,随之失去的还有我们宝贵的好奇心和探索心。这并不是说应试教育有错,适当的当然是必要的,但是一旦过度,就会变成残忍的“好奇心杀手”。被这个“杀手”所“改造”出来的考生,为了考试而学习知识,汲汲于功名,思维格局非常有限。怎么指望“考生”能有创造性的思考呢,怎么指望他们能摘取“诺奖”呢?

  好奇心真的很重要。不信你瞧——成绩平平的牛顿因为对一个苹果产生好奇,发现了万有引力;瓦特对烧水壶冒出来的蒸汽十分好奇,最后改良了蒸汽机;曾经被怀疑智商低下的爱因斯坦在小时候对罗盘有很强的好奇心,不停向家长发问,长大后成了伟大的科学家;伽利略因为对吊灯的摇晃好奇,后来发现了单摆……我还记得,有一位着名化学家李比希把氯气通入海水中提取碘后,发现剩余的母液中残留有一层红棕色的液体。他感到很奇怪,但是没放在心上,很武断的认为那不过啊碘的化合物,只是贴了纸标签。后来一位法国科学家证实那些残留物是新元素溴,李比希这才恍然大悟。这些名人们陕西癫痫病的医院有什么的事例难道没有向我们证明,好奇心和探索心的重要地位吗?

  思想有多远,我们就能走多远,想象是人们插上翅膀的思维。让我们以这本名着为伴,带着思维的翅膀,永远翱翔在幻想的蓝天吧。

  作文三:《海底两万里》读后感(六年级/1000字)

  我今天刚和妈妈买来《海底两万里》的时候,就对这本书的名字产生了好奇,因为我把名字中的“两万里”误解成了那片海的水深了。于是我带着对这本书的疑惑,读着书中的每一个字……当我读到一半时,书中的情景时时刻刻都在牵动着我的心。在这种情形下,让我下意识地产生了‘书中的每一件事都是作者的亲身经历。’故事曲折惊险、引人入胜、扑朔迷离,而且每一个人的命运和感情都会随着时间的推移而瞬息万变。

  故事开场便是海洋中的一个“大谜团”:平静的大海中突然出现了一系列骇人听闻的怪事,一只巨大的“海兽”出没其间,在那里兴风作浪,甚至有一些人和媒体认为那是一个史前未有的“巨鲸”

  于是美国战舰“林肯号”配备了一系列强大的捕鲸武器去寻找,并消灭这个“庞然大物”。经过长时间的搜寻,终于在一片不明海域找到了它,在与“巨鲸”搏斗了一番后,“林肯号”受到了严重的创伤,而随船探险并研究的博物学家阿龙纳斯教授、随船的捕鲸手捕:鲸之王尼德·兰和教授的仆人康塞尔竟神奇地进入“怪物的内部”。

  原来这是一艘巨大的潜水艇——“鹦鹉螺号”。船长尼摩为了不让自己的秘密泄露出去,便把他们软禁在潜水艇中,从此,他们与“鹦鹉螺号”一起,开始了海底之旅。其间,他们看到了海底世界的神奇,使他们惊奇不已,叹为观止。同时,他们也进行了许多心的发现。但最后他们选择离开‘诺第留斯号’,回到了陆地。

  当我合上了这本书的最后一页时,我被震撼了。我佩服船长尼摩的冷静与沉着;阿龙纳斯教授的智慧;康塞尔的沉稳;虽然有时候尼德·兰会十分暴躁,但他对朋友是真挚的。

  文中有两个情节给我的印象十分深刻,一个是保护弱小,击杀抹香鲸,还有就是大战章鱼。

  《击杀抹香鲸》讲的是:当他们闯进南极时,就看到一群长须鲸正在南极冰川中游泳、嬉戏,然而他们的天敌抹香鲸竟正在慢慢地接近,并打算袭击它们。看到这一段时,我心中不禁想起一句诗:本是同根生,相煎何太急。他们本是鲸类一族,却为何成为天敌,互相残杀,真是让我搞不懂。长须鲸本身数量就少,所以尼摩船长出于保护弱小的心,用船的冲角撞死了那群抹香鲸。顿时,海上染成了血红色,实在恐怖。

  要数最恐怖的就是《大战章鱼》了。好好行驶的潜水艇竟会碰上一大群海洋软体动物,这群软体生物在潜水艇周围,有乌贼、章鱼等。它们的触手也十分恐怖、恶心,别看他们是软体动物,但他们巨大无比、力大无穷,仅凭它们那恶心的触手,就已经把“鹦鹉螺号”上的推进器弄坏了。为了打败它们,一位船员牺牲了他宝贵的生命。虽然最后章鱼和乌贼吐了墨汁逃走了,但是那名船员仍没逃过它们的魔爪。

  “鹦鹉螺号”带着我和阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰领略了海底的风采。以前,海底在我的记忆中,是那么神秘、遥不可及,甚至让人觉得海底的“脾气”十分暴躁,令人十分恐惧和不敢接近。但现在,当我读完这本书后,让我感觉海底是那么的美丽,我爱上了这浩瀚无边的海洋。也许,在那海洋中,还有许多秘密正等着后人去探索、发现、挖掘、了解……

  作文四:《海底两万里》读后感(六年级/1000字)

  《海底两万里》写于一八七0年,是凡大脑为什么会异常放电尔纳着名的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。

  在我读过许多科幻小说后我发现并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性。《海底两万里》整部小说动用大量篇幅,不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识,成为名副其实的科学启蒙小说。它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说,不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与文明。凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,苏伊士下面一条通往地中海的地道),一块沉没的陆地(大西洋洲),在未来世界,一切幻想皆成为了现实。他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然;情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料这些使他的作品具有永恒的魅力。

  《海底两万里》让我学到了很多:在南极潜艇被困于冰下船内极度缺氧的情况下,船中人们奋力开凿冰盖的永不放弃的精神;在大西洋与章鱼进行肉搏的英勇无畏的精神;在印度洋与鲨鱼展开殊死搏斗的知难而上的精神……其实在真实的人生里,面对大大小小的挑战,每一个人都必须单打独斗。如果我们永不放弃奋斗,就能主宰自我。放弃,是一个念头;而永不放弃,则是一种信念!现实生活中,我们往往会自觉不自觉地选择前者,因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人;而有些人却坚定得近乎倔犟地选择了后者。这种人虽然是少数,但他们却往往能赢得大多数人的掌声。

  这使我想到吴斌,他是一名普普通通的大客车司机,然而在面对突如其来的灾难时,淡定的做出一系列职业规范的动作,不放弃、坚守岗位、舍己为人,用自己的职业操手保护住了全车乘客的生命安全。这看似平凡的举动但在关键时刻体现出了永不放弃的高尚精神。用生命诠释了立足岗位,尽职尽责的奉献精神。生命对于每个人都只有一次,也许他的一生都是平平凡凡、默默无闻的,但在生命的最后一刻他留给我们的精神财富却是永存的,那就是永不放弃的精神。

  “不服输、永不言弃”这几个字简单,说来容易却做来难。许多人都对邓亚萍在赛场上“鹰隼一般的眼神、猎豹一般的吼声”记忆犹新,对她拿到120多块金牌羡慕不已。然而谁知她甚至从小到大都让一些教练不屑一顾!但她刻苦训练,将不可能的事变为可能。正如萨马兰奇赞扬她说:“邓亚萍所表现的永不服输的劲头代表了奥林匹克运动员应有的精神风貌”。在平时的训练中只要输了就拉住对手不放,非要和人家再打一场不可,正是由于她有一种不放弃、永不服输精神,所以意志力很强,当时很多运动员都怕她,这对我们学习、工作也很有启迪,只要我们不放弃、不服输,困难就会怕我们;就能取得好的成绩。

  这又令我想到徒步走遍全中国的探险家余纯顺。在进行了近10年艰苦卓绝、九死一生的漫长旅程后,就只剩下生命禁区、杀人洼地、全世界至今尚无一人征服的罗布泊了。在生存几率几乎等于零的残酷现实面前,余纯顺没有退却,没有放弃。临行前,他对随行采访他的记者说:“我也许真的会失败,但我不能放弃这个梦想,就是失败,我也要当失败的英雄!”吴斌、邓亚萍、余纯顺等等那些拥有无所畏惧、永不放弃的坚定信念,不正给我们树立了新时代不倒的丰碑吗?

  作文五:《海底两万里》读后感(六年级/1000字)

  这个寒假,自从我阅读了《海底两万里》这本世界文学名着之后使我受益匪浅。

  这本书主要讲述了法国巴黎自然博物馆的教授阿尤纳斯与他的仆人康塞尔小孩癫闲病的症状有哪些,捕鲸手之王尼德在追捕海怪的时候落海,被驾驶潜艇的尼摩船长救起,和他一起在海底中远游的经历。这本科幻小说会使我们随着尼摩船长和他的朋友们饱览到海底变化无穷的奇异景观和各类生物:最远的极地、最深的海沟、最大的珍珠……大蜘蛛、章鱼、鲨鱼……让人目不暇接的同时还耳目一新。这本名着还是一部出色的悬念小说。从海面上“海怪”出没,搅的人心慌慌开始到鹦鹉螺号被大西洋漩涡,吞噬为止,悬念迭出。最令我记忆犹新的是“没有氧气了”这一章。

  鹦鹉螺号被封在冰道中,阿尤纳斯和尼摩船长都成了大冰障的俘虏。此时储气库里的氧气只够用两天,他们已经在水下停留了16小时,船内的空气需要更换了,只要在48小时之内走出去才能获救。船员尼德和尼摩船长穿上潜水服,主动挖冰。鹦鹉螺号渐渐下沉,停在540米深的冰层上。船员们被分成几批,换上潜水衣,背着压缩空气筒,走下船开始卖力地干起来。两个小时轮换人员。他们工作了12小时,只挖掉了1米厚的一层冰如此算来,尼摩船长他们需要四五天的时间,才能把冰层凿开船上的空气浑浊不堪,阿尤纳斯差不多要喘不过起来了,尼摩船长只好打开储气库的阀门,将一部分新鲜空气送入船内。船两侧和头顶上的冰层明显增厚,聪明的尼摩船长突然想到了船上的热水,便将一股股热水从船上喷出,注入到海水里。三个小时以后,海水的温度就上升了1度。大家拼命地干活,与死神作斗争,过了几天,他们成功了。可是,没有空气、不能呼吸的危险正紧紧跟随着他们。阿尤纳斯教授的胸口仿佛压上了一块大铅块,憋闷得脸色发紫、肢体麻木,头脑已不能思考问题,视线模糊一片。就在那全船人员的生面都危在旦夕的那一刻,鹦鹉螺号冲出冰层,船盖立即被掀开,新鲜空气涌入了船内的每一个角落。他们都得救了。

  读到这儿,看到他们坚持到底,永不放弃的精神,我的思绪仿佛回到了昨天,我和爸爸骑车去丹阳。走了许久,远远地望见了河阳两个字,爸爸告诉我看到河阳就快要到了亲戚家,原本气喘吁吁的我又卯足了劲,用力蹬起踏板。走了5公里,又走了12公里,还是没有到,我有点想放弃了。但是转念又思,成功不就住在失败的隔壁吗,30几公里我都坚持下来了,应该很快就到了吧,在坚持吧,坚持就是胜利!但我又泄了气,双脚像灌了铅一般,仿佛手脚都被铁链给铐住了,浑身的力气全都被抽空,望着老爸的背影,或许是无意的,他远远地甩下了我。我顿时迷茫了,想:怎么办,我的体力已经透支,加上不认识路,如果拼命赶超,一定会三天都不能走路了。是停下,等他发觉我不在身后了,再来找我的,还是勇往直前,一鼓作气冲到目的地?我的心思在这两个相仿中不停的徘徊,看着尘土飞扬,似乎它也在嘲笑我胆小鬼。就在这时,我坚定地选择了往前骑,战胜这个困难,迈过这道坎坷。我坚定了信念。看着路旁飞逝的路景,听着令人亢奋的交通进行曲,我的全身好似卯足了劲。渐渐地,我赶上了老爸,看着路牌,看着风景,看着老爸那鼓舞士气的目光与赞赏,我的心宛如游龙,翩若惊鸥。这一切的一切全是奋斗。皇天不负有心人,又骑了2公里,我们终于来到了目的地——花园村。饱览美好的田园风光,满怀少年的豪情,我的心里顿时又有一种兴奋之情油然而生。

  看完书,我不禁对作者佩服起来,当时科技不发达,作者的这些奇思妙想使人赞叹不已,大胆的想象,生动的情节,打动了人心……快来阅读吧!

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